Дан старт городским предметным олимпиадам

  Что хотите вы мне говорите…
Как в пространстве царит высота,
Так числом русских букв в алфавите
Измеряется возраст Христа.
Древним словом мы с будущим слиты.
Человечество – наш ученик.
Наш круг чтенья – земная орбита.
Наша Родина – русский язык.

  ЛЕОНИД КОРНИЛОВ

Выявить учащихся с высокими интеллектуальными способностями и интересом к самостоятельной познавательной деятельности, создать  условия для поддержки одарённых детей, оказать  посильную помощи в полном раскрытии их способностей - вот  неполный перечень задач, стоящих перед учителями русского языка и литературы.

 59   юных знатоков русской словесности  проверили свои  знания, смекалку, способность к анализу , умение  творить и создавать.

Впервые участие в интеллектуальных соревнованиях приняли семиклассники. Они расставляли ударение, давали толкование слов, раскрывали «тайны всевластия» былин, анализировали стихотворения Ф.И.Тютчева, составляли похвальное слово Ломоносову и Державину, делали первые шаги в ораторике.

Восьмиклассники анализировали стихотворения И.А.Бунина, объясняли значение эпиграфа к повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка», создавали мини-сагу, рассуждали в ораторском выступлении о том, как правильно критиковать и воспитывать себя самого.

От географических названий образовывали существительные со значением «житель данного города/местности» девятиклассники; они определяли состав слов и род существительных, каким членом предложения является инфинитив, составляли морфологический портрет слова Донбасс, писали творческую работу, представляющую собой новую версию или интерпретацию ранее прочитанного художественного произведения – сочинение-ремейк, оспаривали звание лучшего оратора, отвечая на вопрос: как сделать всех счастливыми.

Десятиклассники и одиннадцатиклассники решали лингвистические и литературные задачи, переводили на русский предложения с другого языка, проводили комплексный анализ текста и сравнительный анализ произведений искусства, писали творческую работу в жанре эссе, рассуждая о человеке и времени, обществе и эпохе, о теме дома и теме любви в произведениях писателей XIX-XX веков. «Какой он – харизматичный человек?», «Лучшие мысли человечества… О чём и о ком они?», «Мы в ответе за… всё!», «Вопросы, заданные человеку войной» – круг проблем, которые поднимали в ораторских текстах старшеклассники.

Задания каждого уровня были  и в меру сложными, и в меру занимательными, и в меру  развивающими. Особым испытанием стали для участников олимпиады  их ораторские  выступления, которые  раскрыли  актёрские  способности и глубину  юношеского мировоззрения.

Любители русского  были первыми в этом олимпиадном марафоне. А первым, как известно, всегда труднее, чем остальным. Но победный настрой детей и учителей, общее желание справиться со всеми заданиями, любовь к родному языку  стали поддержкой и залогом успеха.

                                                            Отдел образования администрации г.Снежное