Міське методичне об’єднання для практичних психологів

   20 листопада на базі ЗОШ І-ІІІ ст. №1 пройшло міське методичне об’єднання для практичних психологів загальноосвітніх шкіл №2 за темою: «Психологічний супровід процесу роботи з першокласниками, як профілактика шкільної дезадаптації» та друге засідання інтервізійної групи практичних психологів загальноосвітніх шкіл.

   Одна з нагальних тем, що хвилює практичних психологів, педагогів і батьків – це тама прийому дітей до першого класу. Чи змінилися умови прийому дітей до першого класу?  Дітей якого віку приймають до першого класу? Чи можуть дошкільні навчальні заклади відмовити від надання послуг, якщо дитині 5 років? Що робити батькам, якщо їхня дитина не відвідує дитячий садок? Чи може дитина навчатися у будь-якому навчальному закладі? Для чого проводиться співбесіда практичного психолога загальноосвітньої школи з майбутніми першокласниками та який її зміст?

   На ці та інші запитання щодо прийому до 1-го класу відповіли практичні психологи загальноосвітніх шкіл №1 – Болдирева Т. Ю., №2 – Бондар М. А., №5 – Луканова С. П., №8 – Корепова Г. О.

Школа – це простір життя дитини;

тут вона не готується до життя, а повноцінно живе,

і тому вся діяльність навчального закладу вибудовується так,

щоб сприяти становленню особистості як творця і проектувальника власного життя… усвідомленого вибору, особистого шляху.

З Концепції загальної середньої освіти

(12 –річна школа)

   Одним із головних завдань, що стоять перед сучасною школою, є  ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРА як людини моральної, відповідальної, культурної з розвиненим естетичним та етичним ставленням до навколишнього світу і САМОЇ СЕБЕ.

Методист, відповідальний за психологічну службу міста – Зінченко

Ірина Олексіївна